La Investigación

Actividad Previa:

1. Indique al menos 3 razones por las cuales es importante al finalizar la investigación, dar a conocer los resultados.

· Porque una investigación se realiza con el objetivo de dar solución a un problema.
· Una investigación sin resultados expuestos no ayuda al investigador a mostrar su trabajo.
· Es una clara muestra del trabajo realizado por el investigador.

2. Indique al menos 2 formas por las cuales se puede dar publicidad a los resultados de una investigación.
· A través de los medios de comunicación.
· Exponiendo las razones qué llevaron a realizar la investigación para lograr la solución del problema expuesto dentro de la investigación.

La Investigación

Actividad de Clase:
1. ¿Cuáles son los objetivos de los informes de avance y del final?

Informe de avance:
· Dar a conocer las etapas de la investigación.
· Presentar los resultados arrojados por la investigación.
· Enseñar las etapas de la investigación qué aun falta por efectuarse.

Informe final:
· Mostrar las posibles soluciones al problema planteado en la investigación.
· Informar sobre los resultados obtenidos durante el desarrollo de la investigación.
· Dar a conocer las conclusiones obtenidas por la investigación.
2. ¿Cuáles son los principales elementos que componen los informes de avance y final?
Informe de avance:
· Nombre del proyecto.
· Objetivos del proyecto.
· Programa de actividades.
· Resultados
· Recursos económicos.
· Solicitud de adiciones presupuestales
Informe final:
1. La parte de contenido técnico-científico.
· Título.
· Formulación del problema.
· Método.
· Descripción de los sistemas experimentales o de los estudios de caso.
· Resultados y discusión.

2. La parte relacionada con la administración del proyecto.

3. ¿Sobre cuáles elementos del informe de avance y final recomienda hacer principal énfasis, al momento de presentarlos?
Se deben tener énfasis en todos porque cada uno va marcando las necesidades propias de la investigación para llegar al informe final como último paso o conclusión de la investigación.

ACTIVIDAD PREVIA

1. Teniendo en cuenta sus conocimientos y previos, en cada uno de los siguientes casos, que metodología e instrumentos utilizaría para recolectar información:a. Fernando quiere conocer los niveles de ruido en los puntos neurálgicos del centro de la ciudad.

La metodología que se debe utilizar para este caso es la observación a través del método científico, ya que de una u otra manera él se debe hacer un análisis de que es lo que se quiere hacer teniendo en cuentas las diferentes variables y factores que conforman los niveles de ruido en los puntos neurálgicos de la ciudad, basándose en diferentes instrumentos o medios de búsqueda o consulta tales como cuestionarios, observación, diccionario de datos.

b. La universidad está interesada en conocer las causas de deserción de los estudiantes de programas tecnológicos.
Primero que todo se debe hacer un análisis de las diferentes variables que indican el nivel de deserción de los estudiantes, logrando establecer cuáles son las causas más influyentes para así mismo buscar la solución más adecuada al problema.
c. Un centro de investigación está desarrollando un nuevo abono para las plantas a base de compuestos derivados del arroz y quieren determinar su efecto en diversos tipos de plantas.La metodología que utilizaría para este tipo de investigación seria la experimental, a través de estudios y experimentos científicos, los cuales me ayudan a cual abono es el más adecuado para cada planta.

2. Al momento de pensar en el diseño metodológico a seguir en una investigación se deben identificar las actividades e instrumentos necesarios para recolectar información relevante y que sirva para dar respuesta al problema de investigación planteado. ¿Será entonces que se pueden aplicar diversas metodologías e instrumentos o se debe escoger solo uno? ¿Qué opina?
Considero que se pueden aplicar varias metodologías siempre y cuando se identifique cada una de las variables que se relacionan con las diferentes metodologías a seguir y creando un cronograma donde se especifique los pasos a seguir, ya que se debe llevar una frecuencia de las actividades donde se define de manera correcta cada una de las metodologías a aplicar. Puesto que todo depende de los resultados que se que desean obtener.

3. ¿Por que considera importante el proceso de recolección y análisis de la información?Considero que es muy importante la recolección y el análisis de la información ya que nos ayuda a crear unas ideas claras y concisas al momento de tomar decisiones, para ello se deben diseñar políticas que permitan lograr el objetivo requerido. Es muy importante tener en cuenta que la información debe ser accesible para todos los usuarios que la soliciten o que necesiten de ella para sacar conclusiones.

Actividad de Evaluación

1. Que tipo de escala de medición utilizaría en cada caso:

Si usted tuviera que clasificar las prácticas deportivas de los estudiantes de una universidad (Nominal)

Un nivel de medición que permita clasificar y ordenar las características de tipo categórico en una población(Ordinal)

Si quiere medir la edad en años cumplidos, de unos jóvenes en un equipo de fútbol (Nominal)

2. Si una prueba se replica en un mismo individuo y ofrece similares resultados que en la primera aplicación, puede decirse que el instrumento utilizado es Confiable o Valido, porque?

Es Confiable porque en este ejemplo se realizaron varias pruebas qué permitieron establecer la confiabilidad del instrumento utilizado y qué el margen de error a medida que se realizaban las pruebas iba disminuyendo de manera tal que los resultados obtenidos serian los qué se estaban esperando.

3. Si hago una medición de los niveles de ciertos químicos en una muestra de agua de un río y al poco tiempo (una hora) realizo una nueva medición que produce los mismos resultados, puedo decir que la medición es válida o confiable, porqué?

Es confiable, porque en las dos mediciones se obtuvo el mismo resultado, dado a qué en las muestras no se mostro ningún factor qué alterara el este.

4. Si un instrumento mide lo que realmente el investigador desea medir se puede decir que éste es confiable o válido, por qué?

Se dice qué este es válido debido a qué el instrumento seda o se mide por el grado de dificultad de la variable la cual permite medir el instrumento de la manera qué el investigador lo desea medir.

5. Determine si los enunciados siguientes son falsos o verdaderos:

a. Las entrevistas estandarizadas se pueden usar para estudios de pruebas hipótesis. Verdadero
b. Las preguntas deben formularse de manera diferente, según el perfil psicológico del entrevistado. Falso
c. La entrevista es un reporte verbal de una persona con el fin de obtener información primaria acerca de su conducta o acerca de experiencias a las cuales aquélla ha estado expuesta. Falso

6. DIGA SI LOS SIGUIENTES CASOS DE ENCUESTA SON DE CARÁCTER EXPLICATIVO O DESCRIPTIVO:

a. Encuesta del DANE para conocer los niveles de empleo, subempleo y desempleo en Bogotá. Descriptivo

b. Encuesta acerca de las actividades que desarrolla la población adulta urbana de Colombia en sus horas libres. Descriptivoc. Encuesta realizada con una muestra nacional sobre los conocimientos y actitudes del público con respecto al alcohol y los efectos que produce.

Descriptivo

d. Encuesta para detectar cómo influye la edad en personas de más de cuarenta años en la consecución de empleo. Explicativo

e. Encuesta sobre el nivel de accidentalidad entre los obreros en una empresa siderúrgica. Descriptivo

f. Segunda encuesta del Ministerio de Salud Pública, con el fin de determinar los resultados de su campaña publicitaria sobre el programa de vacunación contra la viruela. Explicativo

5. ¿Para qué creen que puede servir desarrollar un cronograma y un presupuesto en una investigación?

Estos sirven para saber en qué momento o cuál es el tiempo determinado para la finalización de un proyecto o investigación de forma ordenada, desde luego siguiendo los pasos pautados en el cronograma, sirve también para saber de forma exacta cuál es el presupuesto real con el qué se cuenta al momento de iniciar y con el qué se cuenta al finalizar el estudio del problema como tal.

4. Con lo anterior, ¿Que puede concluir de las variables?

Estas características se pueden atribuir a determinados individuos los cuáles pueden estar sujetos a medición y a comparación. Estos son importantes para el momento de llegar a una conclusión en particular.

3. En la siguiente hipótesis, identifique las variables que se deben tener en cuenta si se quisiera refutar o afirmar lo planteado: La estimulación te

· Estimulación temprana en el hombre
· Tipos y niveles de estimulación temprana en el organismo

2. Con lo anterior ¿Que puede concluir de las hipótesis?

Las hipótesis son respuestas de interrogantes creados durante el estudio de un problema determinado, el cuál nos debe lleva a soluciones o a descubrir nuevas variables todo con el fin de llegar a una conclusión argumentativa, clara capaz de solucionar el problema planteado inicialmente.

1. De los siguientes enunciados indique cuáles considera son hipótesis y cuáles no, ¿por qué?

a) La tasa de analfabetismo es mayor en las zonas urbanas que en las zonas rurales.
Teniendo en cuenta el análisis del problema debo decir qué para mi es una hipótesis ya que parte de variables para comprobar la veracidad de este planteamiento utilizando argumentos capaces de demostrar la autenticidad de esta, sabiendo también que la hipótesis es un método de comprobación.

b) El profesor debe preparar bien sus clases.
Podemos ver en este punto qué no se trata de una hipótesis, debido a que no está sujeto a ninguna verificación, se está enunciando una acción dada de una persona en particular; vemos claramente qué este enunciado no da punto para justificar o comprobar esta acción.
c) El oxígeno es necesario para la combustión.
Sin duda este enunciado es una hipótesis ya qué hace referencia a una paradoja en particular, hay que tener en cuenta qué después de realizar estudios se puede comprobar la veracidad de las distintas variables qué nos lleva a un problema específico, desarrollando de esta manera no solo el origen de estos estudios sino el nivel de lo planteado mediante formulaciones qué nos permiten comprobar la veracidad de lo diseñado.
d) Los ciudadanos tienen derecho de ser protegidos por las autoridades.
Sabemos que todos los hombres contamos con estos derechos y por lo tanto esto es algo que sabemos y no está sujeto a ninguna verificación por lo tanto esto no es una hipótesis.
e) La mortalidad infantil varía en proporción inversa al desarrollo económico.
Hipótesis, este enunciado muestra claramente un problema como tal, el cuál pretende llegar mediante investigaciones exhaustivas al origen de este y encontrar soluciones adecuadas para el beneficio de la sociedad.

f) La democracia produce buenos ciudadanos.
Se puede decir qué esta frase más qué una hipótesis es una afirmación, no se está tomando como un problema; se puede definir como una variable de una hipótesis, sabiendo que una hipótesis necesita de la relación varios elementos capaces de establecer relaciones entre falsos y la realidad de una sociedad.

¿QUÉ CONSTITUYE LOS ANTECEDENTES DEL PROBLEMA?

Todo lo planteado antes de la formulación del problema que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado, En los antecedentes se trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado, con el fin de determinar el enfoque metodológico de la misma investigación, los antecedentes pueden mostrar soluciones existentes alrededor del problema planteado. Cuando se exponen los antecedentes se busca aprovechar las teorías existentes sobre el problema con el objetivo de estructurar la metodología de trabajo a seguir.

¿CUÁLES SON LA FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO?

Sitúar sobre el conocimiento de la clase de investigación, profundiza el horizonte de estudio, dado qué ofrece una mayor cantidad de puntos de vista, orienta a la realización de hipótesis, muestra líneas de investigación, prevé la manera de interpretar los datos provenientes de la investigación, evita que el investigador tome temas que ya han sido investigados o que carezcan de valor científico.

¿CUAL ES LA CARACTERÍSTICA DE UN CONSTRUCTO TEÓRICO?

Se caracteriza por relacionar los conceptos con los cuales se elabora la teoría con la cual se va a explicar la realidad del problema, establece la forma de construir alternativas que permiten se explique el problema, además de no ser medibles de manera directa, se debe hacer a través de manifestaciones externas, empíricas y observables.

¿POR QUÉ LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS SON LOS QUE DETERMINAN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN?

Los objetivos específicos son aquellos qué el investigador se propone cumplir, estos determinan el proceso de la investigación, ya qué dan las pautas para la misma y se derivan del objetivo general, deben expresarse de manera clara y no con ideas vagas, se deben desarrollar y evaluar para cumplir con el objetivo general.

¿QUE RELACIÓN EXISTE ENTRE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Y LA EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN?

La relación de estas dos es simple ya qué para la evaluación de la investigación necesariamente se deben tener en cuenta los objetivos formulados por el investigador, este debe formular objetivos con el fin de llevar a cabo la toma decisiones; los objetivos se deben desarrollar de manera clara, sin esto la investigación no tendría credibilidad y por lo tanto estaría expuesta a un fracaso.

Qué criterios se pueden tener en cuenta para evaluar el problema de investigación?

1. Identificación del problema
2. Formular el problema de Investigación
3. Conocer de antemano los tipos de investigación existentes
4. La revisión bibliográfica
5. No olvidar la referenciación
6. Comenzar a delimitar el tema
7. Tener un enfoque de Investigación Histórica, un enfoque de investigación descriptiva, un enfoque de investigación experimental, un enfoque de investigación correlacional, un enfoque de estudio de caso, un enfoque de investigación evaluativa.
8. se terminarán los elementos de la propuesta de investigación

¿De dónde surgen los problemas de investigación? ¿Y a partir de qué situaciones los encuentra el investigador?

De un interrogante de algún aspecto de la vida y para el cual no se tiene una respuesta y es la qué inicia el tema de la investigación, de diferencias acerca de varias investigaciones sobre un mismo tema estudiado de los cuáles los resultados no parecen acomodarse a la realidad qué vivimos, de una discusión sobre un asunto de interés general y de eventos de los cuales no hay explicación de su ocurrencia

Explique en forma sintética qué se entiende por un problema de investigación

El problema de investigación constituye un utensilio que proporciona la apertura de un proceso de reflexión sobre temas, elementos o aspectos nuevos o que permite revisar otro generalmente aprobado; Puede ser un interrogante que aparece de una idea y que está relativamente sistematizado y estructurado.

¿Cúales son las ventajas de realizar una revisión bibliográfica o búsqueda de información inicial, antes de formular el problema de investigación?

La revisión bibliográfica es una guia que permite al investigador marcar pautas teoricas sobre los temas que surgen antes de iniciar una investigación, entonces esto genera una cantidad de información que servira como apoyo conceptual para evitar vacios al momento de comenzar la escogencia del tema central de investigación.

La ventaja es que es una herramienta que mejora la conceptualización de la investigación y que arma al investigador para tener claro lo que va investigar despues de despejar la lluvia de ideas

POR QUE ES IMPORTANTE IDENTIFICAR EL TEMA COOM FASE INICIAL DEL PROCESO INVESTIGATIVO?

Es una forma de comenzar la investigación, además permite al investigador hacerse un protocolo que lo lleve a la escogencia del tema que le permita estar a la altura de la investigación con respecto al interes, conocimiento, accesibilidad a la información y lo conlleva a una lluvias de ideas que le permitira una mejor vision del tema que se va a investigar, logrando que halla un mayor campo de selección del mismo

¿Porqué es importante documentar los avances del trabajo investigativo?

La documentación de los avances de la investigación permiten tener una clara ruta de los elementos que integran ésta. Es esencial que se pueda marcar todos los paso que se ha llevado a cabo dentro del proceso se establece desde el tema hasta la bibliografia que se va a utilizar en la investigación.
Se caracteriza por la utilización de documentos; por medio de recoleccción, seleccion, analisis se presentan resultados coherentes, con procedimientos lógicos y mentales que abarca toda la investigación. Ademas realiza una recopilación adecuada de datos que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras fuentes de investigación, orientar formas para elaborar ins­trumentos de investigación y elaborar hipótesis.

Cuál es la importancia del método científico dentro del proceso de investigación? ¿Cuáles pueden ser sus limitaciones?

Se puede destacar la importancia del método científico en la investigación y cómo el progreso de la tecnología, y su aplicación, afecta directamente al progreso en investigación científica. La mente del investigador, es la que lleva a a la elección de unos u otros y al desarrollo de otros nuevos, que permiten que la ciencia vaya progresando;

Ademas es vital conocer otros aspectos y sobre todo aquellos que son subestimados como la necesidad de combinar métodos científicos de diferentes disciplinas, para generar interpretaciones puntuales y útiles de los resultados obtenidos. La combinación de varias disciplinas ha sido el elemento clave en los pasos más importantes del avance científico a lo largo de toda la historia de la ciencia y la investigación

¿Cúales características se pueden resaltar en la "investigación científica" que la distingue de lo que otras persona también llaman investigación?

La investigación cientifica produce conocimiento cientifico a traves del cual el ser humano genera desarrollo, y se lleva a cabo mediante un método preciso que produce resultados confiables y reproducibles eso la diferencia de lo que algunas personas conocen como investigación.

imagen tomada de: http://contanatura.weblog.com.pt/arquivo/china%20ciencia.jpg

INVESTIGACIÓN III

En una reunión los jefes de departamento de una institución de salud discuten sobre los impactos de un programa de salud preventivo en educación sexual a una comunidad determinada, ante la imposibilidad de reconocer la efectividad de dicho programa, uno de los jefes indica: "es necesario que realicemos una investigación pues la información disponible es insuficiente: es un proceso de investigación que comprende el enfoque y el conjunto de métodos, técnicas y procedimientos de captación de información necesarios para tener los datos necesarios que necesita dicho departamento en la implementación de dicho programa; este no tiene que ser necesariamente, de trascendencia social inmediata (aplicación práctica)

Esta investigación involucra una comunidad y se debe tener en cuenta todos los aspectos que benefician o perjudican su entorno, entonces complementara aquellos aspectos que van a influir de manera positiva o negativa en el programa, lo que indica que el exito o fracaso depende del resultado de una adecuada investigación

INVESTIGACIÓN II

Ha ocurrido un crimen, alguien ha muerto. Una joven llama a la policia y la operadora luego de intentar calmarla le dice "En unos minutos llega una patrulla que se encargará de realizar la investigación pertinente: Entre la relación de un delito o ilícito penal con una investigación criminal, tenemos que esta ultima se establece sobre la base que la primera obliga a la apertura de la segunda. La escena del crimen se constituye en uno de los insumos mas importantes para la construcción de las ideas dentro de una investigación criminal. Es por ello cierto que escena del crimen es una de las tres áreas doctrinarias del trabajo criminalistico, que proporciona a la investigación criminal los datos fundamentales para el esclarecimiento de los hechos.

Considero que una investigación pertinente de un crimen es la recopilación de todos los aspectos "pruebas" que lleven a las autoridades al esclerecimiento de los hechos, ademas de aportar testimonios y posibles huellas dejadas por los criminales y que ayudarán a su captura y posterior esclreciemiento de los hechos

INVESTIGACIÓN I

Un docente expone un tema de Biología a la clase, al finalizar les dice "No olviden realizar la investigación sobre los ecosistemas, recuerden entragarla en la próxima clase"

Investigación: Profundizar sobre los ecosistemas, buscando en libros o fuentes de consulta los temas y aspectos de lo tratado en clase en los cuales no se enfatizo, para realizar un informe escrito o a través de una exposición.

Cúal considera que debe ser la estrategia preponderante para nuestra región?

La región debe elegir lideres encargados de gestionar los recursos necesarios para la investigación, la ciencia y desarrollo para qué estos no se vean perjudicados por la burocracia y la corrupción qué rodean a nuestro país; es necesario concientizarlos a ellos de la gran necesidad de nuevas tecnologías y ciencias qué traerán enormes beneficios en primer lugar para la región y el país respectivamente

En su opinión, existe relación entre las estrategias, objetivos y elementos de diagnóstico de las Políticas de Ciencia y Tecnología en Colombia?

No encuentro relación, porque el gobierno establece estrategias para implementar la tecnología en el país, pero hay sectores marginados de la investigación qué no cuentan con recursos favorables para lograr resultados adecuados ya qué muchos de estos recursos son utilizados por nuestros mandatarios en cosas inadecuadas, las cuales solamente favorecen a unos pocos pero perjudican a la mayoría creando así mayor pobreza y delincuencia; desafortunadamente esta es la situación qué vivimos a diario en nuestro país, dado a qué no contamos con personas idóneas capaces de darle un manejo adecuado a nuestros recursos, otro tanto se ve afectado por la burocracia qué rodea la obtención de recursos para este tipo de investigaciones y nuevas tecnologías qué generen desarrollo al país.

Retome uno de los mitos en la política de CTeI y ejemplifíquelo.

Mito 2
De la investigación sin restricciones: Cualquier tipo de investigación razonable de los procesos naturales probablemente dará como resultado un beneficio social igual o mayor que cualquier otra investigación.

Debemos aceptar qué el apoyo a nuestro científicos no ha sido el mayor pero de igual forma la lucha, la perseverancia, el esfuerzo y la ganas de salir adelante y aportarle algo de su conocimiento a la humanidad ha sido tal qué han pasado por situaciones como las qué vivió el biólogo bogotano de 50 años Mauricio Linares, de desafiar los vientos de la guerra por ir detrás de un insecto por la selva, llevaba muchos años de estudiando este insecto cuando por circunstancias de la vida cayó en las redes de maleantes los cuáles lo secuestraron en medio de una de sus expediciones.
Pero fueron tan grandes las ganas de continuar con su investigación qué aun estando en cautiverio no se rindió siendo esa la razón por la que descubrió los papás de ese insecto y le demostró al mundo de la ciencia la increíble evolución de una especie que es un híbrido entre otros dos tipos de mariposas. Es la ratificación de qué Colombia es pionero de especies en Latinoamérica y en el mundo.

Si usted fuera un dirigente que políticas promovería para el fomentar la Ciencia y Tecnología.

• La ciencia y la tecnología deberán implementarse más como una ley, lo cual permitirá qué estas no entren en variaciones por los gobiernos de turno lo cual hace qué estás no se desarrollen de forma adecuada en nuestro país ya qué están sujetas a decisiones de mandatarios sin visión.



• Destinar un mayor porcentaje del presupuesto Nacional para el apoyo de instituciones académicas con el fin de apoyar a cientos de estudiantes qué esperan de parte del gobierno partidas presupuestales qué garanticen los recursos necesarios para realizar investigación, y la implementación de nuevas tecnologías qué beneficien a nuestro país.



• Diseñar políticas para los nuevos inventores evitando qué estos talentos emigren del país.
  

El Modelo Lineal de Innovación.

El modelo lineal de innovación partiendo de la hipótesis de qué es un país con una mayor inversión pública y privada en investigación obtendrá una mayor comercialización de sus productos, fortaleciendo la competitividad en los mercados mundiales.

La observación que practican los científicos alrededor de las cosas y los fenómenos se da bajo diversas condiciones

CONDICION ACTIVA

Vivir con una comunidad o unas pocas comunidades durante varias semanas o meses, para integrarse en la comunidad y obtener información detallada y no sesgada mediante sus observaciones y mediante entrevistas formales o espontáneas.

CONDICION PASIVA

El investigador se mantiene como agente externo, sin involucrarse como parte del grupo. Para aplicar esta técnica es necesario definir el objetivo o finalidad de la observación. Se recomienda la utilización de una guía de observación y fichas de trabajo de campo en las que se registren los hechos más importantes para la investigación.

Base Común del Pensamiento de los Científicos

1. El método Científico: El método científico es un proceso qué busca explicar fenómenos, crear relación entre los hechos y explicar leyes qué los expliquen, además se utiliza en la investigación científica para alcanzar la extensión de los conocimientos qué se investigan a través de él.
2. El estudio de Patrones: Es el analisis de modelos utilizados anteriormente a una investigación y que sirven como punto de partida para aplicar una investigación y proporcionan una serie de valores de magnitudes de la misma naturaleza
3. Observación y Explicacion de Fenómenos: la observacion como punto de partida de una investigación es fundamental en el aprendizaje de las ciencias y es la base de los demás procesos que conllevan al final de una proceso investigativo.

Los Métodos Generales de la Ciencia

1. Inducción
2. Deducción
3. Analogía: La contabilidad comparado con un electrón, cuyos protones y neutrones se individualizan a través de un campo elíptico casi perfecto y exacto contra la contabilidad como un sistema que permite conocer la actividad diaria de una ente económico o sea, la vida diaria de éste.

¿Considera que la tecnología ha tenido impactos sociales significativos? Cuáles y Porque?

La tecnología se ha utilizado en campos sociales como la salud y la educación, siendo en estos dos sectores su influencia más importante, se ha logrado qué el conocimiento mundial llegue a los estudiantes a través de la internet, y en la salud cada día una invención o una vacuna contra alguna enfermedad son pan de cada día; entonces, el hombre ha utilizado esta técnica para mejorar la vida de todas las personas y muchas veces esta llega y puede estar a la mano de todo el mundo.

Que cree usted que es la teconología?

Son conocimientos propios de una técnica que permiten construir objetos y máquinas para adaptarlos al entorno, para emplearlos en un determinado sector o producto y satisfacer las necesidades de las personas o empresas.

PERCEPCION DE LA CIENCIA

LA CIENCIA

Es la búsqueda de la verdad, a través de experiencias y realidades que tiene como objeto el revelar de forma certera cómo funcionan las cosas que suceden en nuestro entorno.

como se explica la realidad desde cada una de las perspectivas del conocimiento

El conocimiento filosófico no difiere esencialmente del conocimiento científico; no hay fuente especial de sabiduría, abierta a la filosofía y no a la ciencia, y los resultados obtenidos por la filosofía no son radicalmente diferentes de los obtenidos por la ciencia. La característica esencial de la filosofía, que hace de ella un estudio distinto de la ciencia, la ciencia y en la vida diaria, inquiere las incongruencias que pueden hallarse en estos principios, y sólo los acepta si, como resultado de la investigación crítica, no aparece razón alguna para rechazarlos.
El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto.

El poder de lo pequeño y la creatividad

Aunque creemos vivir en sociedades libres y democráticas a menudo pasan cosas como esta: un día en el trabajo nuestro jefe propone una nueva idea, nos pide que qué cada uno de una opinión y si nos ha parecido un poco raro, vemos que todos los demás le han señalado lo buena qué es y terminamos haciendo lo mismo; a veces hemos puesto un diez a algo que no lo merecía, si no expresáramos abiertamente influiríamos notablemente en la sociedad, haciéndola más creativa.

LA INFORMACION AUSENTE

La lectura de la información ausente nos da a conocer que por más clara qué veamos la información siempre habrá algo escondido detrás de todo lo qué nosotros podamos ver, investigar, indagar, crear o imaginar.
El conocimiento científico da respuesta a preguntas de forma confiable demostrándolas, es explicativo, no concibe una afirmación sin razones, pruebas o experiencias que sustenten su verdad; de allí qué sus afirmaciones son el resultado de un riguroso proceso de demostración.

3. Describa los posibles impactos (positivos o negativos) de dicha realidad social .

El efecto de la violencia lo vemos en los siguientes aspectos: la alta mortalidad y morbilidad evitables, que afecta especialmente a mujeres, niñas, niños y jóvenes en mayor vulnerabilidad social, requiere de alta inversión médica, desviando recursos de otras necesidades de salud, se afecta a las víctimas, su familia y al ambiente social, con efectos negativos en lo económico, social y psicológico, afecta la cotidianidad de la comunidad, el derecho a disfrutar y hacer uso de los bienes públicos, afecta el desarrollo de las comunidades que la padecen y el del país en general, y afecta al individuo responsable del acto violento pues genera mas violencia en su interior

. Identifique una realidad social que sea de su interés y motivación y realice una descripción desde sus propios criterios, de dicha realidad

Muchos años de guerra han estado acompañados de negociaciones, acuerdos, amnistías, indultos y otros procesos de paz, desde 1901 hasta los esfuerzos de solución negociada que, pese a intermitentes rupturas, se han desarrollado sin cesar desde 1981 hasta hoy. Desde 1954 o 1958, cuando se amnistió o indultó a guerrilleros y defensores del gobierno, la paz negociada siempre ha sido evocada como la única buena salida al conflicto.
En estas condiciones los impases a que se ha llegado en las negociaciones no son extraños. Poco a poco se han convertido, de medio para terminar con menores costos una guerra a la que no se ven otras salidas razonables, en estrategia para lograr resultados que la simple acción militar no garantiza: son la continuación de la guerra bajo otras formas, y los contendientes destinan más esfuerzos a ganar batallas legales o periodísticas que a los enfrentamientos armados. Las maniobras sobre el canje de prisioneros y la eventual incorporación de guerrilleros a las fuerzas armadas son un ejemplo, pero quizás el más revelador tenga que ver con el status político de la guerrilla y la búsqueda de un reconocimiento de beligerancia

1. Cómo puede definir realidad socia?

La realidad social radica en las tendencias sociales de una comunidad qué son adquiridas de generación en generación, no cuenta el sentir individual, sino de estos grupos; la participación de todas las clases sociales en la problemática de un país, influye de manera gradual dependiendo del punto de vista y de la calidad de vida de cada individuo o su grupo social.

Esta caricatura nos muestra el dolor y las ganas de regresar a casa, deseos de estar en paz y no en un país congestionado de guerras, de marchas pidiendo por la libertad de muchos y con los deseos de ver regresar a otros de un infierno creado por personas sin corazón y aquellos qué no han tenido mas oportunidad qué salir a luchar en una guerra qué no tiene fin, aquellos qué por la necesidad de ayudar a sus familias no encuentran o no encontraron otro camino qué la guerra encontrando asi niños y niñas librando la gran batalla de sus vidas, campesinos descalzos, descamisados, madres solteras, campesinos, explotados por el sistema, con uniforme ajeno y garrote prestado, militares pobres que no saben qué guerra libran, que nunca han leído esas teorías de la izquierda o derecha, su única ideología es ponerse un casco que los libere de las piedras arrancadas con el alma, de los muros de la resistencia.

8. La realidad y la verdad son problemas de conocimiento?

El conocimiento se acentúa en cada experiencia que una persona vive en diversas circunstancias, estas variables se complementan de acuerdo a cada individuo, cada uno divulga y autocritica su propia realidad y esto conlleva al funcionamiento de una realidad individual a lo largo de la vida.

7. Existen limites en nuestro conocimiento?

Para el ser humano no es impedimento el crecimiento intelectual, social y cultural. Los limites se los impone cada uno para dejar de actuar frente a una realidad que permite desarrollarse, estos llevan a las personas a los miedos qué tienen todos para obstaculizar su propia satisfacción lo qué lo puede llevar a las tinieblas de la ignorancia

6. Existe un conocimiento perfecto?

El conocimiento está ligado a la experiencia que adquirimos cada día al vivenciar actividades en un contexto cambiante. Este contexto nos hace percibir nuevas maneras, nuevos conocimientos que nos permiten creer o dejar de creer en algo; el mundo pasa de un extremo a otro constantemente y estos cambios permiten generar nuevos campos de conocimientos y estudios. La habilidad del hombre para desarrollar soluciones y crear nuevas técnicas le permiten forjar conocimientos que puede ser o no valederos para el entorno pero si para él.

5. Que papel juega la evolución cultural con relación a la evolución biológica?

Juega una serie de aspectos de ayuda mutua, esta evolución cultural llevo al hombre a nuevos alcances, a nuevas experiencias que permiten la creación de nuevas ideas, esta evolución se ve ligada con la evolución biológica ya que el ser humano está en la necesidad de ir aumentando su intelecto y cultura, esta evolución biológica ha permitido al hombre alcanzar un nuevo nivel de intelecto en donde además se alcanza el desarrollo de la lógica

4. Será que el conocimiento y la busqueda de la verdad se desarrollan para la supervivencia del sujeto?

En ocasiones en el que el hombre aumenta su conocimiento se ve impulsado a experimentar y a estudiar más, se ve en la obligación de suplantar nuevas insuficiencias. En la medida que va progresando el conocimiento se generan nuevos interrogantes y el ser humano como un sujeto pensante debe ir desarrollando su entorno para su propia supervivencia consolidadas en la realidad

3. Tienen valor las estructuras cognocientes biológicas para todos los niveles de conocimiento?

Tienen valor las estructuras congnocientes en todos los niveles del conocimiento porque generalmente nos basamos en que estos tipos de conocimiento son una de las bases para ampararnos en la cotidianidad y con base en estos niveles reflejamos lo que hemos vivido, lo que conocemos y desconocemos, básicamente lo qué somos en el universo

2. Considera que esa estructura cognociente biológica se ajustan o adecuan a la realidad y en ocasiones hasta llegan a coincidir? Por que?

El sujeto es un ser capaz de percibir y razonar, porque se basa en la compresión de pasos para dar ciertos respuestas a ciertos enigmas qué cree en su propia realidad y se ajusta a todo lo que en ella experimenta, implantando muchas veces un nivel propio de bienestar, para poder solucionar una serie de conflictos que muchas veces concuerdan en la vida cotidiana de las personas qué lo rodean. Cuando el sujeto hace uso de sus sentidos parte de una experiencia vivida que le trae una nueva sensación de conocimiento.

1. Considera que el sujeto posee una estructura cognociente biológica que le permiten conocer?

Cuál? Como funciona? El ser humano es un sujeto congnociente puesto que esto le ayuda agudizar su nivel de percepción del mundo y de la realidad; se fundamenta en una serie de conocimientos empíricos, científicos, filosóficos, teológicos. Que son reales y absolutos para él mismo, aplicándolo con su sentido de las características necesarias para construir su propia realidad, a partir, de todo lo que recibe mediante sus sentidos. Este sujeto está ligado a percatarse de las cosas para creer en ellas.

Que significa para usted el Conocimiento y Cómo cree que los hombres se aproximan a él?

Conocimiento es como aquello que nos permite relacionarnos con otras personas, algunos lo llaman información, otros mensajes, y los más contemporáneos consideramos qué es un capital intelectual, entonces básicamente es lo que permite relacionarnos con los otros. La acumulación de conocimientos no nos lleva a nada. No facilita estrechar lazos sociales, ni extender nuestro capital de conocimientos. Guardar información sin haberla cuestionado, por la opinión, por la evasiva, o abolición del otro, no es sensatez. Es conformar una base de datos de conocimientos muertos, sin vida, algo que no representa nada porque está apático, sin conexión con el entorno.

¿Que es Epistemologia?

La Epistemologia es la Ciencia que busca determinar la naturaleza y el origen del conocimiento.
zuly

EXPECTATIVA CURSO VIRTUAL

ESPERO APRENDER MUCHO EN ESTE CURSO YA QUE ES LA PRIMERA VEZ Q TOMO UN CURSO VIRTUAL, ESPERO REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LA FORMA ADECUADA, APRENDER Q ES LO IDEAL Y COMPARTIR TODOS MI CONOCIMIENTOS CON MIS COMPAÑEROS Y DESDE LUEGO APRENDER DE ELLOS.